lunes, 15 de junio de 2020

Reto musical....repaso


Buenos días alumn@s con el último reto de este curso me despido. Este reto nos sirve de repaso  y además entretenido para esta última semana de junio que ya vamos más cansados. No os preocupéis porque si todo se va normalizando, como hasta ahora, en septiembre estaremos de nuevo en el aula de música. Ahora os toca descansar un poquito. Os quiero agradecer, desde aquí, el esfuerzo realizado tanto por vuestra parte como de vuestras familias. Espero que de este período de confinamiento salgamos más fortalecidos y con muchas más ganas de aprender y de apreciar la vida, que es lo más importante que tenemos. Un recuerdo muy especial desde el blog para los alumnos de sexto, que se ha hecho tan mayores, que nos dejan... pero siempre los llevaremos y nos llevarán en su corazón ❤️. Sabéis que me tenéis siempre que me necesitéis. A los demás, espero veros con tantas ganas y energía como siempre. Felices Vacaciones y Feliz descanso musical...🎼🎶🎼


jueves, 11 de junio de 2020

Música actual...para los alumnos de sexto

SITUACIÓN ACTUAL DE LA MÚSICA 

Durante el siglo XX surgieron tantos estilos que estamos en un momento de transición.
En cuanto a la música clásica hay un renacimiento de la única tonal con mezcla de atonal.Hay cada vez más gente joven haciendo música clásica aunque aparentemente parezca que no.
En cuanto a la música popular, el rock ha dado paso a otro tipo de música: melodías simples, cortas y repetitivas con ritmo muy bailable. También sigue avanzando La música electrónica y de disc hockeys interesante por los sonidos  y el empleo de nuevos instrumentos. La cibernética: ordenadores, iPad, móviles, tabletas, apps,...están revolucionando la producción de nuevos sonidos, sal reproducción de sonidos y el acceso a todo tipo de música. Tenemos a nuestra disposición cientos de años de música compuesta por grandes genios,  con la que disfrutamos tanto como la que se hace hoy. DISFRUTA SIEMPRE DE LA MÚSICA  ...Y CON LA MÚSICA!!!

A continuación podréis ver un curioso vídeo que os que te ayudará comprender toda la historia de la música que hemos trabajado en clase, desde la prehistoria hasta hoy. Espero que os guste y que nunca os falte MÚSICA  en vuestra vida.


En el aula virtual os propongo la última tarea del curso... y próxima semana RETO MUSICAL. 😉

martes, 9 de junio de 2020

Homenaje...Pau Donés

Hoy rendiremos homenaje a un artista de los grandes Pau Donés, voz del grupo Jarabe de Palo... un gran compositor, una voz inconfundible y un luchador que ha sabido ganarse el respeto y el cariño de la gente. Siempre nos quedará su música...❤️



lunes, 8 de junio de 2020

Matices de intensidad y reguladores...para los alumnos de quinto de primaria

LOS MATICES DE INTENSIDAD
A continuación, podéis ver una breve explicación para repasar y ampliar los matices de intensidad que utilizamos en nuestras partituras.

Aquí tenéis los matices de intensidad completos:


Por último, los reguladores de intensidad son unos signos que nos sirven para aumentar o disminuir progresivamente el sonido.

REGULADORES DE INTENSIDAD


En el aula virtual tenéis la ficha para completar. Cualquier duda podéis hablarme por el foro o bien escribirme al correo. Próxima semana...reto😀Ánimo!!!💪🏻



Evolución...del baile

Hoy, que estrenamos semana, vamos a comenzar con mucho, mucho ritmo. Os invito a ver un pequeño vídeo de la evolución del baile durante el siglo XX y XXI. A ver os parece...espero que os guste🎶💃🏼🎶

domingo, 7 de junio de 2020

Signos de prolongación y líneas adicionales...para alumnos de cuarto

A continuación, para ir terminando el bloque de lenguaje musical observa los siguientes signos musicales que parecen a continuación:

En el siguiente mapa conceptual podrás ver qué función tiene cada uno y un ejemplo.


LAS LÍNEAS ADICIONALES 
Son unos signos que usamos para poder escribir las notas que se salen del pentagrama, ya sea por agudas o por graves.


- Cuando las notas se salen del pentagrama por agudas, las notas se van colocando en la mitad de la nota o por debajo de ella.

- Cuando las notas se salen del pentagrama por graves, las líneas se van colocando en la mitad de la nota o por encima de ella.

Ejercicios
1.- Copia en tu cuaderno y contesta en los recuadros si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
1)El calderón interrumpe el tiempo prologando el sonido o silencio a gusto del director o del intérprete.  
2)Ligadura resta los valores de las figuras . 
3)El puntillo alarga o prolonga a la figura la mitad de su valor. 

2.-Copia en tu cuaderno  y pon el nombre a las siguientes notas:



Cualquier duda, que os pueda surgir, me la podéis consultar en mi correo: migonzalezc@educa.jcyl.es. 
Próxima semana: Reto final de curso. Mucho ánimo y fuerza musical😉!!







sábado, 6 de junio de 2020

Body Percussion...Dance Monkey

Este fin  de semana a seguir el ritmo de Dance Monkey. Tu cuerpo como percusión con el mismo código que utilizamos en clase. Te atreves?Adelante... a todo ritmo!!!🎼🎶🎼


miércoles, 3 de junio de 2020

Cuento musical 16

Llegamos a mitad de semana con un poquito de ritmo... 1,2,1,2,... Ánimo!!!💪🏼 A practicar😊