Jingle Bells

 Vamos calentando motores en este primer fin de semana navideño...a practicar...🎶🎶

Construimos instrumentos

 Queridas familias, vamos a iniciar durante este curso un proyecto de construcción de instrumentos en el aula para que los puedan utilizar los alumnos en clase de música. El proyecto se iniciará el día 9 de diciembre. Con cada grupo se realizará en la sesión  semanal de su horario de música.

En primer lugar, necesitaremos una bolsa para irlos guardando, preferiblemente  si es de tul mejor porque se pueden visualizar más fácilmente para su utilización, pero no es obligatorio. Si tenéis alguna bolsa ya elaborada, más o menos de mismo tamaño, también la pueden utilizar. Es necesario que tenga cordón, lazo... para poderla tener colgada cada uno de su mesa. No os preocupéis si no puede ser de tul. La medida de la bolsa debe ser aproximadamente de 30*40. Aprovechad todo el material que tengáis por casa.

Será  necesario el siguiente material:

- Bolsa  para guardar los instrumentos.

- 2 platos de cartón de unos 20 cm de diámetro aproximadamente.

- Cintas ( 4 o 6 ) de diferentes colores de unos 20 cm.

Ejemplo de bolsa 

Material para la construcción del primer instrumento  

La realización de los instrumentos la podréis ver a través del blog. Si tenéis alguna duda podéis contactar conmigo a través del blog o de Teams.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Santa Cecilia, patrona de los músicos

 Feliz día alumnos, espero que descubráis el valor de la música y podáis disfrutar toda vuestra vida de ella. 🎶🎶

 

Can-can de Jacques Offenbach

Cancán palabra de origen francés. Es un baile de alta energía, exigencia física y rápido en un compás de 2/4. Perteneciente a la opereta “Orfeo de los infiernos” y compuesto por el compositor francés Jacques Offenbach 1840. Se bailaba en los salones de baile de Paris. A practicarla como en clase!!!🎶🎶

HAPPY HALLOWEN...

 A continuación, tenéis el musicograma rítmico del tema principal de la película de la Familia Addams que hemos trabajado en el aula. Podéis volver a  repasarlo y probarlo los que no habéis podido hacerlo en clase. A practicar!!!🎶🎶.

Danza del sable

 Durante esta semana hemos visto y escuchado al inicio de clase un musicograma de una obra titulada “Danza del sable” compuesta por el compositor: Aram Jachaturián. Este compositor fue también director soviético de origen armenio. Se considera que fue uno de los principales compositores soviéticos.

 Podéis  volver a disfrutarlo a continuación:

Llegó el OTOÑO🍁🍂🍁

El otoño de VIVALDI...🎶🍁🍄🎶

LAS FAMILIAS MUSICALES

 Al igual que las personas los instrumentos forman familias. Las familias musicales son grupos de instrumentos que comparten la forma de producir sonido. Hay tres familias musicales: la de cuerda, la de viento y la de percusión.

Los instrumentos de cuerda suenan cuando sus cuerdas vibran. Se pueden hacer vibrar la cuerda de tres maneras distintas: frotándolas, como el violín; pulsándolas ,como el arpa; o percutiéndolas, es decir, golpeándolas, como el piano.

Los instrumentos de viento suenan cuando se sopla a través de un tubo. Según el material del que estén hechos se dividen en dos grupos: viento-madera y viento-metal. Los instrumentos de madera producen un sonido suave y dulce, como por ejemplo el del clarinete. Mientras que los de metal generan un sonido fuerte y brillante, como el de la trompeta.

Los instrumentos de percusión suenan cuando son golpeados, sacudidos o raspados. Podemos dividirlos en dos grupos, los de sonido determinado o melódicos, es decir, aquellos que pueden producir varias notas o una melodía y los de sonido indeterminado o no melódicos con los que no se puede obtener ninguna melodía.

Listen to the music!!!

¿OYES O ESCUCHAS?

 ¿Conoces la diferencia entre oír y escuchar? Oír es cuando nos llegan sonidos pero no prestamos atención como podría ser el de la música ambienta o de fondo, que la oímos pero no la escuchamos porque prestamos atención a otras cosas. Por ejemplo cuando estamos comiendo cosas ricas en un restaurante o vamos de compras a un supermercado y suena música de fondo, sólo oímos pero no escuchamos. Escuchar es prestar atención a un sonido determinado, ya sea aislado, o solo, o sobresaliendo sobre otros sonidos.

Con la música pasa lo mismo que con los demás sonidos. Cuando suena música pero no prestamos atención, solamente la oímos. Por ejemplo si estudiamos o leemos con música de fondo, ¿esa música la oímos o la escuchamos? En general únicamente la oiremos, porque si la escucháramos prestándole atención, no sería posible enterarnos bien de los que estamos leyendo o estudiando.

Y ahora os voy a hacer unas preguntas Si estuvierais lavando los platos, por ejemplo en una cocina y sonara una música ¿ qué estarías haciendo, oyendo o escuchando? y si os están leyendo un cuento antes de dormiros estáis ¿oyendo o escuchando?

Oír es importante, escuchar imprescindible...

SILENCIO, SE ESCUHA

 ¿Sabes qué es el sonido? El sonido es lo que percibimos a través de nuestros oídos. Son ondas sonoras que no vemos pero que llegan a nosotros viajando muy deprisa a través del aire. El sonido se produce cuando rompemos el aire con un golpe o cuando hacemos vibrar algún objeto. Por ejemplo, una goma elástica o una hoja de papel.

Es como cuando tiramos una piedra al agua tranquila de un estanque. Si nos fijamos, veremos cómo se producen unos círculos en el agua. Son ondas que se van haciendo cada vez más grandes y que se van alejando de donde cayó la piedra hasta llegar a la orilla.

El silencio se produce cuando no hay sonido. Por ejemplo, cuando el agua del estanque está tranquila. pero el silencio también se puede escuchar.

Cuando el silencio forma parte de la música también se llama pausa. Hay muchos tipos de sonidos. Unos resultan agradables y otros desagradables. En la naturaleza hay sonidos que nos pueden gustar como el de la lluvia, un viento suave, la corriente de un río o el canto de los pájaros. Y otros que nos pueden asustar, como el sonido del trueno.

También escuchamos música que pueden relajarnos o excitarnos, ponernos tristes o alegrarnos.

"El comienzo de la sabiduría es el silencio". Pitágoras

 Humor... para el viernes

Imagen extraída de Pinterest

 

Queridos alumnos y alumnas:

Bienvenidos a un curso muy especial. Especial porque teníamos muchísimas ganas de volver a vernos, de escuchar el sonido de las aulas, del patio y lo más importante escucharos a vosotros.

Comenzamos un nuevo curso, más ilusionados que nunca, con muchas medidas de higiene pero aquí estamos para aprender y seguir disfrutando de la música.

Este año el blog de música  sigue estando activo al igual que en cursos anteriores y durante el confinamiento pasado. En la página principal del blog tenéis mi contacto para lo que necesitéis, como os he explicado en clase. Durante este curso acompañaré musicalmente a los alumnos de primero, segundo y tercero de primaria aunque en el corazón llevaré también a mis antiguos alumnos.

Os deseo el mejor curso que podamos tener. Mucho ánimo y a disfrutaaarrrrrr😊. Música maestra!!!!!!🎶🎵🎶

Reto musical....repaso

Buenos días alumn@s con el último reto de este curso me despido. Este reto nos sirve de repaso  y además entretenido para esta última semana de junio que ya vamos más cansados. No os preocupéis porque si todo se va normalizando, como hasta ahora, en septiembre estaremos de nuevo en el aula de música. Ahora os toca descansar un poquito. Os quiero agradecer, desde aquí, el esfuerzo realizado tanto por vuestra parte como de vuestras familias. Espero que de este período de confinamiento salgamos más fortalecidos y con muchas más ganas de aprender y de apreciar la vida, que es lo más importante que tenemos. Un recuerdo muy especial desde el blog para los alumnos de sexto, que se ha hecho tan mayores, que nos dejan... pero siempre los llevaremos y nos llevarán en su corazón ❤️. Sabéis que me tenéis siempre que me necesitéis. A los demás, espero veros con tantas ganas y energía como siempre. Felices Vacaciones y Feliz descanso musical...🎼🎶🎼

Música actual...para los alumnos de sexto

SITUACIÓN ACTUAL DE LA MÚSICA 

Durante el siglo XX surgieron tantos estilos que estamos en un momento de transición.

En cuanto a la música clásica hay un renacimiento de la única tonal con mezcla de atonal.Hay cada vez más gente joven haciendo música clásica aunque aparentemente parezca que no.

En cuanto a la música popular, el rock ha dado paso a otro tipo de música: melodías simples, cortas y repetitivas con ritmo muy bailable. También sigue avanzando La música electrónica y de disc hockeys interesante por los sonidos  y el empleo de nuevos instrumentos. La cibernética: ordenadores, iPad, móviles, tabletas, apps,...están revolucionando la producción de nuevos sonidos, sal reproducción de sonidos y el acceso a todo tipo de música. Tenemos a nuestra disposición cientos de años de música compuesta por grandes genios,  con la que disfrutamos tanto como la que se hace hoy. DISFRUTA SIEMPRE DE LA MÚSICA  ...Y CON LA MÚSICA!!!

A continuación podréis ver un curioso vídeo que os que te ayudará comprender toda la historia de la música que hemos trabajado en clase, desde la prehistoria hasta hoy. Espero que os guste y que nunca os falte MÚSICA  en vuestra vida.

En el aula virtual os propongo la última tarea del curso... y próxima semana RETO MUSICAL. 😉

Homenaje...Pau Donés

Hoy rendiremos homenaje a un artista de los grandes Pau Donés, voz del grupo Jarabe de Palo... un gran compositor, una voz inconfundible y un luchador que ha sabido ganarse el respeto y el cariño de la gente. Siempre nos quedará su música...❤️

Matices de intensidad y reguladores...para los alumnos de quinto de primaria

LOS MATICES DE INTENSIDAD

A continuación, podéis ver una breve explicación para repasar y ampliar los matices de intensidad que utilizamos en nuestras partituras.

Aquí tenéis los matices de intensidad completos:

Por último, los reguladores de intensidad son unos signos que nos sirven para aumentar o disminuir progresivamente el sonido.

REGULADORES DE INTENSIDAD

En el aula virtual tenéis la ficha para completar. Cualquier duda podéis hablarme por el foro o bien escribirme al correo. Próxima semana...reto😀Ánimo!!!💪🏻

Evolución...del baile

Hoy, que estrenamos semana, vamos a comenzar con mucho, mucho ritmo. Os invito a ver un pequeño vídeo de la evolución del baile durante el siglo XX y XXI. A ver os parece...espero que os guste🎶💃🏼🎶

Signos de prolongación y líneas adicionales...para alumnos de cuarto

A continuación, para ir terminando el bloque de lenguaje musical observa los siguientes signos musicales que parecen a continuación:

En el siguiente mapa conceptual podrás ver qué función tiene cada uno y un ejemplo.

LAS LÍNEAS ADICIONALES 

Son unos signos que usamos para poder escribir las notas que se salen del pentagrama, ya sea por agudas o por graves.

- Cuando las notas se salen del pentagrama por agudas, las notas se van colocando en la mitad de la nota o por debajo de ella.

- Cuando las notas se salen del pentagrama por graves, las líneas se van colocando en la mitad de la nota o por encima de ella.

Ejercicios

1.- Copia en tu cuaderno y contesta en los recuadros si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

1)	El calderón interrumpe el tiempo prologando el sonido o silencio a gusto del director o del intérprete.
2)	Ligadura resta los valores de las figuras .
3)	El puntillo alarga o prolonga a la figura la mitad de su valor.

2.-Copia en tu cuaderno  y pon el nombre a las siguientes notas:

Cualquier duda, que os pueda surgir, me la podéis consultar en mi correo: migonzalezc@educa.jcyl.es. 

Próxima semana: Reto final de curso. Mucho ánimo y fuerza musical😉!!

Body Percussion...Dance Monkey

Este fin  de semana a seguir el ritmo de Dance Monkey. Tu cuerpo como percusión con el mismo código que utilizamos en clase. Te atreves?Adelante... a todo ritmo!!!🎼🎶🎼

Humor...para el viernes

Imagen extraída de Pinterest

Cuento musical 17

Para hoy, jueves, repasamos los indicadores de tempo...🎼🎶🎼

Cuento musical 16

Llegamos a mitad de semana con un poquito de ritmo... 1,2,1,2,... Ánimo!!!💪🏼 A practicar😊

Cuento musical 15

Para estrenar el mes de junio... moduladores: forte y piano...

Cuento musical 14

Para hoy, domingo, la nota musical y... a cantar!! 🎤🎼🎤

Cuento musical 13

Hoy, sábado, a repasar la clave o llave de fa y sol...🎼🎶🎼

Cuento musical 12

Vaya, ¡ya es viernes!,hoy una de fantasmassssssss...👻👻

Humor...para el viernes

Imagen extraída de Pinterest

Cuento musical 11

Para hoy, jueves, El barquito de Fa nos lleva surcar mares musicales descubriendo la clave o llave de fa. A navegar juntos!!!

Cuento musical 10

Para el miércoles...repasamos  la escala.

Cuento musical 9

Hoy,martes, semicorcheas????

Cuento musical 8

Hoy, lunes, en una tienda de tacos( tordilla doblada o enrollada de origen mexicano) ¡ Acá los tacos!y los tresillos...

Cuento musical 7

Para hoy, domingo, un poquito de magia... a disfrutar con el cuento musical el mago y las corcheas...

Cuento musical 6

Para hoy, sábado, a todo ritmo!!1️⃣,2️⃣,1️⃣,2️⃣,3️⃣,1️⃣,2️⃣,3️⃣,4️⃣,...

Cuento musical 5

Para hoy, viernes, la marcha del compás. Podrás ver y practicar. Adelante👏🏼👏🏼

Humor...para el viernes

Imagen extraída de Pinterest

Cuento musical 4

Hoy , jueves, nos vamos de fiesta con las figuras y sus silencios. ... A disfrutar...🎶💃🏼🎶

Síncopas...para sexto de primaria

Como ya sabéis, el COMPÁS es la división del tiempo en partes iguales. Todos los compases tienen tiempos fuertes (F), semifuertes (SF) y débiles (D) dependiendo de los tiempos de compás.

El ACENTO es una marca que indica la parte que suena más fuerte y se indica con este signo >, cómo podéis en el ejemplo anterior.

Como novedad vamos a aprender que es la SÍNCOPA. Cuando un sonido comienza en un tiempo débil se prolonga hasta uno fuerte es lo que llamamos síncopa. Puedes observarlo en los siguientes ejemplos.

Ahora, en el aula virtual tienes las tareas correspondientes a la entrada sobre la Síncopa. El plazo de entrega será el día 31 de mayo. Cualquier aclaración o duda hablamos en el foro o por correo electrónico. Mucho ánimo!! 

Cuento musical 3

Hoy, miércoles, repasaréis  las notas de la escala de la mano del gran REY CARLOS III... atentos...🧐

Romanticismo musical...alumnos de 5º Primaria

A continuación, os he preparado una presentación sobre el que abarcaría la parte de cultura musical del tema 5 y 6. Con ello terminaríamos la parte de cultura musical de este curso. Espero que os guste y os ayude a comprender mejor este período. Cualquier duda, ya sabéis, a través del aula virtual o del correo.

La actividad referida a esta entrada la podéis ver en el aula virtual. Espero que os haya gustado y lo más importante que lo hayáis aprendido. Ánimo y a seguir aprendiendo!!

Cuento musical 2

Para hoy, martes, el cuento musical sobre notas y silencios...

Cuento musical 1

Buenos tardes, cada día tendréis un cuento musical. Verlos será voluntario pero os vendrán muy bien para repasar. Espero que disfrutéis mucho con elllos y sobre todo, lo más importante, que aprendáis. Ya me iréis contando...🎼🎶🎼

#músicaviral64

Han pasado dos meses de confinamiento. Ya vamos llegando al final para poder cambiar de fase y comenzar poco a poco a normalizar nuestra vida. Por ello, a partir de hoy, finalizaremos músicaviral y pasaré a subiros cada día un cuento musical. Espero que también os guste y así cambiamos un poquito. Como fin, a esta etapa, os propongo una canción de Rosendo titulada “Agradecido”. Agradecimiento a todos los niños, que tan bien habéis llevado la cuarentena desde vuestras casas. Mucho ánimo y fuerza, que lo estáis haciendo muy, muy bien.

Ópera, opereta, zarzuelas y musicales...para cuarto de primaria

ÓPERA

Es un espectáculo en el que se mezcla el teatro, la música, las artes decorativas y la danza. En la ópera se cuenta una historia cantando y actuando con el acompañamiento de una orquesta.

La ópera nace en el sigloXVII (Época barroca). Las primeras óperas trataban sobre temas mitológicos, dioses y héroes. Se puso de moda la ópera bufa, que representaban situaciones cómicas.

 

Durante el siglo XVIII ( Época del clasicismo) la ópera cambió de estilo. El compositor más destacado fue Wolfgang Amadeus Mozart.

En el siglo XIX Destacan las óperas bufas de Rossini. Tiene mucho éxito el Bel Canto (estilo que exigía producir notas muy agudas). Posteriormente la ópera va evolucionando  y la orquesta y los coros toman gran protagonismo. Destacan compositores como Verdi, Wagner o Puccini.

Durante el siglo XX hubo muchos estilos diferentes de óperas. En esta época predominan grandes orquestas, decorados y avances técnicos muy espectaculares.

OPERETA

Obra, generalmente cómica, que tiene partes cantadas y habladas. La ópera generalmente es totalmente cantada.

ZARZUELA

Es un género musical escénico nacido en España que consta de partes instrumentales, vocales ( solos, dúos, coros,...) y habladas.

MUSICAL

Opereta del siglo XX que nació en Nueva York. Es un género que combina música, canciones, diálogo y baile. En los últimos años ha habido numerosos musicales de gran éxito como El Rey León, Billy Elliot, Fama, El mago de Oz,....

Después de leerlo y ver los  vídeos realiza las siguientes tareas.
1.- Contesta:
- Diferencias que existen entre una ópera y una zarzuela.
- ¿Has asistido en alguna ocasión a un musical?Si es afirmativo ¿Cuál? ¿Qué fue lo que más te impresionó?
2. Investiga:
Elige un compositor de ópera de los citados en la explicación e investiga lo más relevante de su vida y sus obras más imporantes. Extensión: la cara de un folio. (Lo puedes escribir a mano o en un word)
De nuevo, lo puedes hacer en tu cuaderno o en un documento word y enviarlo al correo migonzalezc@educa.jcyl.es. Plazo de entrega 31 de mayo. Si necesitas alguna aclaración o duda puedes escribirme al correo. Mucho ánimo!!

#músicaviral63

Para hoy, sábado, vamos a escuchar una partitura del renacimiento español: el muy popular villancico Hoy comamos y bebamos, de Juan del Enzina, compositor y autor teatral que vivió en la época de los Reyes Católicos y que pertenece a la llamada escuela castellana, una de las más importantes de la época. Esta pieza está recogida en el Cancionero de Palacio. Como curiosidad, Juan del Enzina, se graduó en leyes en Universidad de Salamanca.

Pensad que los villancicos de la época no eran piezas asociadas a la Navidad, como hoy en día, sino obras que podían tener carácter religioso o profano y solían tener una estructura estrófica de copla-estribillo.

#músicaviral62

Hoy, viernes, un homenaje muy sentido a nuestros mayores, que tanto nos quieren y son los que más han sufrido las graves consecuencias de esta pandemia. Le vamos a dedicar este bolero(es un género musical de origen cubano), Nosotros, del compositor cubano Pedro Junco, que falleció con 23 años, víctima de tuberculosis. Esta canción fue el medio que encontró para despedirse de su persona amada. Este bolero es de fama internacional y ha tenido versiones de cantantes tan variados como Sara Montiel, Plácido Domingo o Luis Miguel aunque la versión más conocida es la que os dejo a continuación del trío Los Panchos.

#músicaviral61

Hoy jueves, os propongo escuchar la canción Astronomía, que se ha hecho viral durante el confinamiento. Este tema de música electrónica del compositor y productor ruso Tony Igy, es de 2010 y llegó a estar en las listas de éxitos Billboard. A pesar de ello, obtuvo mayor popularidad en 2014; tras una reedición junto al dúo holandés Vicetone. ¿La conocéis? Seguro que sí. A bailar en familia...🌈☀️🌈

#músicaviral60

La balada de Mackie el Navaja para hoy,miércoles, es una canción compuesta en 1928 con letra de Bertolt Brecht y música de Kurt Weill. La misma fue incorporada un año más tarde en La ópera de los tres centavos. Esta canción ha tenido múltiples e ilustres versiones como L. Armstrong, F. Sinatra y, sin duda, el homenaje que hizo el cantante panameño Rubén Blades.

#músicaviral59

Para hoy, martes, una canción creada durante la cuarentena: “Volveremos a brindar”. Seguro que será muy pronto... Esta canción es de Lucía Gil, aunque muchos la atribuyeron en un primer momento a la Oreja de Van Gogh. Espero que disfrutéis de ella...

#músicaviral58

Hoy tenemos un tema de un grupo sueco llamado Europe The final countdown, publicado en 1986. este álbum fue, sin duda, el que tuvo un mayor éxito comercial, alcanzando también los primeros puestos en las listadas de éxitos. Por todo ello, ha sido considerado uno de los álbumes más influyentes del flamenco  metal de la segunda mitad de los años 80. El tema de hoy lleva el mismo título que el álbum siendo número 1 en veinticinco países. Cuenta atrás... porque esto va acabando chic@s💪🏼💪🏼

#músicaviral57

Hoy os propongo las Danzas del Santo de Santo Domingo de la Calzada, danzas que datan del siglo XVIII. Se. Tocan mientras los danzadores acompañan al Santo por las calles en procesión. Las fiestas duran del 10 al 15 de mayo y la fiesta del patrón es el día12.

#músicaviral56

Para hoy, sábado, uno de los himnos dela música disco de los 70, I will survive, canción interpretada por Gloria Gaynor. Este tema fue un número 1 en las listas de éxitos e incluso recibió un Grammy en 1980. Ha sido versionaba por grandes artistas y, como curiosidad, muchos encuentran un parecido con el himno de este confinamiento: “Resistiré”  del Dúo Dinámico. A ver que os parece...

#músicaviral55

Hoy, os propongo otra canción de los payasos de la televisión: “Mi familia”. Una canción homenaje a todas las familias que estos momentos estáis unidas dando apoyo, animando y sobre todo educando con música a vuestros hijos. Así que desde el blog, como docente de música: GRACIAS.

#músicaviral54

Hoy, jueves, se cumplen 180 años del nacimiento del gran compositor ruso P.I. Tchaikovsky por ello, le rendimos homenaje visionando un fragmento de uno de sus famosos ballets: “ La bella durmiente”. El ballet fue estrenado en 1890 y su historia se basa tanto en el cuento original De Ch. Perrault como en la versión que de él hicieron Los hermanos Grimm.

#músicaviral53

Para hoy, miércoles, Stand by me es probablemente una de las melodías más famosas de los años 60 y una de las más interpretadas del S.XX. Este tema ha tenido ilustres versiones. Fue interpretada por Ben E. King.

#músicaviral52

Para hoy, martes, como nos encanta imaginar un mundo ideal, vamos a escuchar Imagine de John Lennon y Yoko Ono que fue escrita En 1971. Su letra promueve la idea de que “todos somos una nación, un mundo y una sociedad”. Un canto de esperanza y más en estos momentos.💪🏼💪🏼

#músicaviral51

Hoy, lunes, volvemos a la música tradicional, en este caso Andalucía (especialmente de Córdoba), con El Vito. Esta canción y danza hace referencia al baile de San Vito, por su carácter animado y vivo. Como curiosidad ha servido de inspiración para músicos de la talla del gran violinista Pablo Sarasate, quien hizo una variación sobre ella en su popular obra “ Danza española” o de músicos de jazz como John Coltrane o Charlie Haden. 

Primer GRAN RETO MUSICAL ...para los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria💪🏼

Comenzamos la primera semana de Mayo con el Primer  Reto Musical para los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria. En el vídeo que aparece a continuación os explico en qué consiste. Espero vuestros vídeos en el correo que aparece a la derecha en la página principal, no obstante, os lo recuerdo migonzalezc@educa.jcyl.es. Ánimo...💪🏻🎼

A continuación, os dejo otros ejemplos de Romances. Podéis hacer el que queráis de estos u otros.

ROMANCE DE FERNANDO E ISABEL

 

Un castillo hay en Castilla, 
todo él de piedra es, 
y dentro vive una niña 
cuyo nombre es Isabel, 
que no la quieren sus padres 
darla a duque o a marqués, 
que no pueden compararse 
con el reino de Isabel. 

Estando un día jugando 
al juego del alfiler 
se le presenta Fernando, 
guapo mozo aragonés, 
y le dice muy bajito: 

-Media España mía es, 
y si te casas conmigo, 
esa media te daré. 

-Como otra media es mía, 
puesto que ya nos queremos, 
en cuanto nos case el cura, 
en España reinaremos. 

Al tiempo de estar casando, 
entra Cristóbal Colón, 
y de regalo de bodas 
medio mundo fue y les dio.

ROMANCE DEL DUERO

Río Duero, río Duero,
nadie a acompañarte baja,
nadie se detiene a oír
tu eterna estrofa de agua.
Indiferente o cobarde
la ciudad vuelve la espalda.
No quiere ver en tu espejo
su muralla desdentada.
Tú, viejo Duero, sonríes
entre tus barbas de plata,
moliendo con tus romances
las cosechas mal logradas.
Y entre los santos de piedra
y los álamos de magia
pasas llevando en tus ondas
palabras de amor, palabras.
Quién pudiera como tú,
a la vez quieto y en marcha
cantar siempre el mismo verso
pero con distinta agua.
Río Duero, río Duero,
nadie a estar contigo baja,
ya nadie quiere atender
tu eterna estrofa olvidada
sino los enamorados
que preguntan por sus almas
y siembran en tus espumas
palabras de amor, palabras.

#músicaviral50

Hoy empezamos la octava semana y la canción de este domingo va dedicada a los más pequeños. Esta canción seguro qJe todos, todos hemos cantado, ya que muchos crecimos con ella y con otras muchas que cantaban los payasos de la televisión. Se titula...La gallina Turuleca.

#músicaviral49

Par hoy, sábado, os proponemos la canción Waka waka (Esto es África), de la cantante Shakira. Esta canción, como recordaréis, fue elegida como tema oficial del Mundial de fútbol de 2020 , celebrado en Sudáfrica. Shakira contó con la colaboración del grupo sudafricano Freshlyground. El estribillo está basado en un canto originario de Camerún llamada Zangakewa. Además en el tema se ven influencias afrocolombianas y de Trinidad y Tobago.

Seguro que la habéis bailado un montón de veces...anímate y a bailarla...🎶💃🏼🎶👏🏼👏🏼

#músicaviral48

Hoy, viernes, os propongo la música de unos dibujos animados muy populares, que salieron de la factoría de la productora Hanna-Barbera: Los picapiedra ( The Flintstones). La serie mantuvo su récord como serie animada más larga durante tres décadas, desde su primera emisión en 1966 hasta1997. La música fue compuesta por Hoyt Curtin, y fueron los productores  Willian Hanna y Joseph Barbera quienes escribieron la letra original en inglés. A ver si os animáis a ver algún capítulo...🎬🎶

#músicaviral47

Para hoy, jueves, tenemos La canción Day O “Banana Boat Song” . Este tema es un tradicional jamaicano. Fue popularizado por Belafonte en 1956, aunque su origen se cree que es una melodía popular creada en la segunda mitad del SXIX o comienzos del XX. Desde entonces la letra ha teñido diferentes versiones.

Música en el Siglo XX... para los alumnos de sexto de primaria

MÚSICA EN EL SIGLO XX

Durante la primera mitad del siglo XX hubo muchos estilos de música popular que se quedaron dentro de las fronteras de sus propios paises. Por ejemplo, en España lo que se imponía era la copla.

Pero  la música popular de otros países, sobre todo de Sudamérica y de los EEUU, salieron de sus fronteras y se pusieron de moda en todo el mundo occidental gracias al cine, a los disco y a la radio de la época. De esta forma hubo estilos de canciones y bailes que se hicieron populares en todos los sitios como el tango argentino o el Chá-chá-chá y el Mambo cubano.

El poder que alcanzó EEUU hizo que la música Jazz se extendiera en casi todas partes. De este modo se bailaba Charlestón, Fox-trot o el Boogie-Woogie.

A partir de 1950  nace el Rock and roll siendo el rey de los ídolos de este estilo Elvis Presley.

En 1960 el Rock and roll perdió algo de fuerza y surgió el Folk americano, que las letras de sus canciones se basaban en la protesta y rebeldía de la parte de la juventud de ese momento. El principal cantante de Folk americano fue Bob Dylan.

Por Gran Bretaña surgierón grupos como los Beatles y los Rolling Stones con un estilo mezcla de Rhythm and Blues y rock and roll.

En los años 70 aparece el Hip-hop y sus disc-jockeys y también el Rock duro  dando lugar al Heavy metal. También se dio un montón de música Pop por pequeños y grandes grupos de diferentes estilos.A esta época de músca Pop-rock pertenece Bruce Springsteen.

También se puso de moda la música Disco como ejemplo lo podéis ver en la película "Fiebre del sábado noche" con música de los Bee Gees.  Y fue evolucionando hacia coreografías más aeróbicas y robotizadas como la música de Michael Jackson.
Sin olvidarnos del Rap.

En los 80 y 90 tenemos grandes como Madonna o el grupo Nirvana.

Hacia finales de los 90 se emplean aparatos de sonido electrónico y ordenadores llamado el Tecno-Pop.

Espero que hayáis disfrutado con este recorrido por la música del siglo XX, las actividades las podéis realizar a través del aula virtual en la pestaña de música.😊

#músicaviral46

Buenos días, hoy miércoles, nos proponen de nuevo la música de una BSO, en este caso, La vida es bella. Película de Roberto Benigni con música de Nicola Piovani, llevándose Ambos sendos Óscar a mejor actor y mejor BSO, respectivamente. Curiosamente, se ha comentado que la melodía principal de la película tiene un sorprendente parecido con la música de una zarzuela, “ La labradora”, estrenada en 1933, con música del español Leopoldo Magenti.

#músicaviral45

Buenas, para hoy escucharemos una de las canciones del grupo Tequila. Este grupo se formó en Madrid por músicos argentinos y españoles y que acercaron el rock en castellano, con influencia de los Rolling y de Chuck Berry, a los jóvenes de la época. Espero que pronto podamos salir a tocar un rock and rol en la plaza del pueblo.

#músicaviral44

Para hoy lunes nos proponen una canción muy popular en España de los años 40. Mi vaca lechera, con letra de Jacobo Morcillo y música de Fernando García Morcillo. Seguro que ya la estáis tarareando...

#músicaviral43

Hoy domingo, después de 43 días, los niños y las niñas vais a poder salir a pasear a la calle. Es por eso que, de manera simbólica, vamos a escuchar La Gran Puerta de Kiev, de M. Mussorgsky. Esta pieza es una de las 10 que componen la suite Cuadros de una exposición, pieza escrita originalmente para piano, pero que es más conocida por la versión orquestal quede ella hizo el músico M. Ravel. Confiamos que pronto esa puerta pueda abrirse para todos. Disfrutad del día 💪🏼💪🏼.

#músicaviral42

Hoy sábado se habría producido el encendido de las luces de la feria de Sevilla y por ello os propongo escuchar unas sevillanas e incluso bailarlas,así que ahí van...💃🏼💃🏼💃🏼

Las alteraciones musicales para...5º de Primaria

Buenas, alumnos de quinto, sabéis que la palabra alterar en nuestra vida significa cambiar las características, la esencia o la forma de una cosas.  Pues bien, en música, las alteraciones son signos que alteran la afinación de una nota, y lo tanto modifican su sonido natural. Las alteraciones principales son tres , las podéis observar a continuación:

Las alteraciones siempre se colocan a la izquierda de la figura o nota que queráis alterar como podéis ver q continuación:

Cada alteración tiene una función el sostenido eleva medio tono la notas, el bemol lo baja y el becuadro anula el efecto del sostenido y del bemol.

En resumen, existen principalmente tres alteraciones y cada una de ellas tiene una función.

A partir de ahora, en el aula virtual de vuestra clase tendréis una pestaña para la asignatura de música y ahí os pondré las actividades propuestas con lo que vayamos aprendiendo y repasando e incluso podemos hablar en el chat y me vais contando. Ánimo, pequeños músicos 💪🏼💪🏼  Ah, se me olvidaba...la semana que viene habrá sorpresa😊

#músicaviral41

Buenas tardes, para hoy escuchamos La Verbena de La Paloma una zarzuela estrenada en el Teatro Apolo de Madrid en 1894. La óbra está ambientada en las fiestas del barrio de La Latina y refleja el Madrid más castizo de finales del siglo XIX. Fue escrita por el dramaturgo Ricardo De la Vega y la música a cargo de Tomás Bretón que por cierto, nació en Salamanca en 1850.

#músicaviral40

Para hoy jueves, además de ser el Día del Libro es el día de nuestra Comunidad Castilla y León. Por ello, vamos a escuchar una jota segoviana muy popular, La Tía Melitona.

A continuación, os dejo un acompañamiento instrumental y corporal para la canción muy castellano.

#músicaviral39

Buenos días, para hoy miércoles vamos a escuchar un romance tradicional, el Romance del Prisionero. Este poema anónimo ha tenido diferentes musicalizaciones: Paco Ibáñez, Joaquín Díaz... pero hoy vamos a escuchar la que hizo Amancio Prada.

Las figuras musicales y su duración para...los alumnos de cuarto

Buenos tardes, vamos a repasar y trabajar  desde las partes de una figura musical, las figuras musicales y las equivalencias (incluida la semicorchea).

PARTES DE UNA FIGURA MUSICAL 

FIGURAS, SU DURACIÓN Y SILENCIOS

EQUIVALENCIAS DE LAS FIGURAS MUSICALES

A continuación, podrás ver estos dos vídeos explicativos que te ayudarán a comprenderlo mejor y te aclararán dudas.

Por último, realiza los siguientes ejercicios en el cuaderno y me lo enviarás al correo que aparece a la derecha en la página principal. Si tienes cualquier duda, necesitas explicación o aclaración me lo dices a través del correo. Ánimo, vamos a ello💪🏼💪🏼.